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本學期線上教學心得體會

作者: 上傳時間:2020-07-16 瀏覽量:115

        為了打贏疫情防控阻擊戰,全國都普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前,“停課不停學”已經成為“宅家學生族”假期生活主流,我們老師也在緊鑼密鼓地準備著網上授課。
        直播授課對于我來說是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。從學習情況看,總體效果不錯,課程時間比較緊促,識記筆記布置適量,讓學生能當堂完成,大部分同學比較好,能認真按時完成任務,個別同學不自覺,需要老師的督促和家長的監督配合
        在這么多天的網絡教研、在線培訓和網課準備中,我有下面幾點感受:
        1、網上授課更有利于整合優秀網絡資源,提高內容質量
        線上有很多優秀的課程資源,比如“一師一優課”、“網絡云課堂”、“學習強國微課堂”等等,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現學生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,但是現在我可以利用好網絡上的各類優質教育資源,經過篩選后擇優推薦,引導學生進行學習,有利于提高學習內容的質量。
        2、老師省下很多教學管理時間,可潛心充分備課
        平時的教學過程中,老師要對課堂紀律的維持、學生請病假等各種事務進行處理。這些管理事務的確占據了我很多的時間和精力,再加上批改作業和上課等,使得備課時間非常緊湊?,F在網上授課,學生在家里,省去了很多管理學生的時間(例如課堂紀律);另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,我又省去了去幾個班反復講課的時間;還有借助相關軟件布置作業大大提高了作業的批改和統計效率,也節省了很多時間。這樣算下來,每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課,精進自己的教學設計,提高專業能力!
        當然,線上教學還是不能完全取代傳統的線下教學,它還是有它的局限性的:
教師無法把握學生的聽課狀態,師生交流互動有限
直播課上我看不到每個學生,無法看到學生的聽課狀態,不能及時地進行聽課效果反饋,也無法對學生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,我也不能點名提問某個學生問題,了解他的思維狀態,只能是學生有疑問了就行直播間的問答,不能實現小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,無法很好地把握學生的聽課狀態去調整授課步調。
        但不能否認的是,線上教學確實是線下教學的有力補充,我相信在未來我會更好地利用線上教學方式,揚長避短,讓線上和線下相輔相成。當下,面對疫情,我作為教師,好好備課,上好網絡直播課,保證學生的學習質量,就是在履行自己的另一份防疫責任!

                                                           計科系——安興
                                                            2020年6月9日

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